如果健康,如果沒有違背自己的心意,我們的孩子,做一個善良的普通人又何妨。1中年老母的朋友圈,總是有一個特別的存在,就是娃,各種關于娃的梗推陳出新。去年有段時間的神操作是這樣的:一波高配版的提前嫁女送兒。能不能現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下,誰家媳婦誰養(yǎng)!唯一的要求也是:能不能現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下?。?!現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下。現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下。現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下。現(xiàn)在就接走,把作業(yè)輔導一下。接走,輔導……不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳,輔導作業(yè)成為中年老母/老父們心中最大的痛。不知哪位高師,又出了鑒定娃們上課是否認真聽課的方法,據(jù)說還神準。操作步驟如下: 打開鉛筆盒,取出橡皮 圖一:不開小差,認真聽講,好好寫字。圖二:偶爾無聊,開開小差。圖三:經(jīng)常走神,容易分心。圖四:整節(jié)課都沒好好聽。如圖五所示,打開鉛筆盒,連橡皮都找不到的,呵呵~此圖一出,老師和家長紛紛感嘆:于是乎,本來和娃相處甚好的橡皮,成了潛伏在娃們身邊的奸細,暴露了娃們上課的日常。一時間,親子關系更加危機四伏。然鵝,更要命的是,期中考試成績也快出來了……各位中年老母/老父們,一邊默念“親生的,親生的……”一邊膽戰(zhàn)心驚的走進學校。可誰知,這次的家長會,竟然給出了一劑良藥。兩個小時的家長會,其他的都忘了,就林校長的講話記住了。就連主持人孟非也忍不住在微博上轉發(fā)評論稱:“反正是寬慰到我了……轉發(fā)的一定是給爸媽的?!?/strong>這位校長的話,原文如下,拜讀一下:尊重每個孩子的差異,慢慢養(yǎng)。有的孩子天生就有讀書的資質,有的孩子沒有。沒有資質的孩子是用來報恩的,因為讀書特別好的,將來會去美國、英國、加拿大,見面只能靠視頻。讀書沒資質的,等我們老了可以常伴左右,今天載我們?nèi)コ耘H馔瑁魈燧d我們?nèi)コ院ur,想想真美好!說到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒,很多事情冥冥之中早已注定,不必太過強求。用心教育、陪伴成長,自己的孩子就是最好的。以后輔導娃做作業(yè)之前可以先讀三遍哈!2我們不得不承認,天賦這個東西確實有,這就像有的人,天生適合唱歌;有些人,就是有繪畫天賦……而學校提供的這條路,而有些人,就是不擅長。前段時間,就講了一個關于她學渣兒子的故事:孩子爸爸是985的工科博士,她是985碩士,他們在最佳生育年齡生下了兒子。在孕期,他們做足了優(yōu)生優(yōu)育的功課,可兒子上小學后,竟然是個“學渣”,至少目前是這樣的。一開始,她感到非常焦慮,給兒子報了各種補習班,請一對一家教,她自己也努力輔導孩子功課。可是,即便這樣,兒子的成績還是讓她抬不起頭。每次去學校,她都會悄悄的坐在角落,生怕被老師注意到。但拋開成績,她發(fā)現(xiàn)他的學渣兒子真是來報恩的。雖然成績不好,但孩子很善良,孝順,即使成績不好,他也依然很努力。更讓她意想不到的是,班上投票選體育委員,兒子竟然全票通過。當問到同學們?yōu)槭裁催x兒子時,同學們有的說他樂于助人,有的說他活潑開朗,有的說他很講義氣……而這,也讓她從新思考了學習的意義。學習無非是為了讓他以后有能力去養(yǎng)活自己,去實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。可是我的兒子,他勤勞懂事善良,將來踏踏實實做一份平凡的工作,又何愁沒飯吃?做完了一天的工作,他回到自己溫暖的家,做一名體貼的丈夫、一位負責的父親,當我們生病的時候,他愿意耐心照顧陪伴我們……就這樣長大、變老。這樣的人生,何嘗不是一種成功的模式。3記得,看過一篇文章,叫《坐在路邊鼓掌的孩子》。班里50個孩子,女兒總是考23名,于是班里的同學給她取了個外號:23號。爸爸媽媽,很為自己的女兒感到自卑,每當人家的爸媽對自己的孩子贊不絕口時,他們只能假裝深沉。在爸媽的眼里,自己的女兒沒有一個值得炫耀的地方。為了提高女兒的成績,他們想了很多辦法,請家教,報輔導班,買各種輔導資料。女兒也很懂事,放棄了自己愛好,配合爸媽的安排,可幾番折騰下來,女兒開始厭食、失眠、冒虛汗,而成績也跌到了33名。于是,意識到問題的爸媽,開始恢復女兒的作息,歸還給女兒畫漫畫,做自己喜歡的事情的權利。有一次,他們和同事一起去郊游,別人的家孩子,這個唱歌,那個表演小品,只有女兒什么也不會,只是開心的不停鼓掌。在大家野餐的時候,她忙忙碌碌,充當大家的小管家,在其他孩子爭吵打鬧的時候,她用擲硬幣的方法巧妙的解決了難題。在堵車的時候,女兒一個一個的笑話,讓大家焦躁的心情變得放松。女兒的表現(xiàn),獲得了大家一致的贊許。尤其是,當全班同學,在最欣賞的同學后都寫了女兒的名字時,她才明白,女兒是另一種形式的優(yōu)秀。當女兒說,我不想當英雄,我想成為一個坐在路邊鼓掌的人,媽媽真是震撼到了。我也被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康,如果沒有違背自己的心意,我們的孩子,做一個善良的普通人又何妨。4一直以來,我們總是在,逼孩子努力還是給孩子更多的成長空間之間反復糾結。有人說,教育的目的,就是教孩子心安理得的混日子。有人說,你不逼孩子,不知道孩子到底有多優(yōu)秀。北京四中原校長劉長銘就曾呼吁:請鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人。而我們一直以來,卻很難接受我們的孩子將來可能是個普通人,但是,對絕大多數(shù)家庭來說,這就是現(xiàn)實。我們?yōu)榱俗分鸹孟氲哪繕?,開始給孩子定制他們的童年、少年,開始不停的“搶跑”。可我們搶在的起點,卻敗在了終點。剛開始期望孩子是學霸,上名校;后來,我們期望他們有個好工作,成家立業(yè),再后來就是生活穩(wěn)定,工作穩(wěn)定,別失業(yè);135編輯器最后我們最大的夢想,則是他們能在我們身邊,給我們倒一杯水。其實我們每個人心路都是這樣的一個過程,最開始有非常高的崇高的理想,但是最后當我們已經(jīng)垂老的時候,才真正明白其實我們很多時候的培養(yǎng)都是不正確的。也許你的孩子一路學霸,出國留學,定居國外,可你可能幾年都難得見上他一面。也許你的孩子,留在了更有利于他發(fā)展的城市,因為工作繁忙,一年也難得見上一次。也許你的孩子,畢業(yè)后回到你們的城市,有一份不掙大錢的工作,但一家人可以經(jīng)常聚聚。你希望你的孩子是哪一種?不要羨慕別人的孩子,每一個孩子都是一個獨特的存在,用心教育、陪伴成長,讓我們的孩子都長成他自己想要的樣子。
如果健康,如果沒有違背自己的心意,我們的孩子,做一個善良的普通人又何妨。
學習無非是為了讓他以后有能力去養(yǎng)活自己,去實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。可是我的兒子,他勤勞懂事善良,將來踏踏實實做一份平凡的工作,又何愁沒飯吃?做完了一天的工作,他回到自己溫暖的家,做一名體貼的丈夫、一位負責的父親,當我們生病的時候,他愿意耐心照顧陪伴我們……就這樣長大、變老。
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